В Адмиралтейском районе педагоги дошкольников погружаются в старину — и не только ради праздников

В этом году дошкольное образование в Петербурге — в центре внимания. Год дошкольного образования дал толчок множеству инициатив, но одно из событий особенно выделяется. В детском саду №109 Адмиралтейского района прошёл живой, тёплый и по-настоящему профессиональный семинар-практикум. Тема? Нестандартная: «Традиции празднования Рождества и Нового года на стыке исторических эпох». Звучит как лекция в университете? На деле — совсем нет. Это был разговор о том, как сделать праздник настоящим, а не шаблонным.

Участников собралось больше шестидесяти. Педагоги из Выборгского, Петроградского, Красногвардейского, Петродворцового и, конечно, Адмиралтейского районов приехали не просто послушать — чтобы пощупать, попробовать, вдохновиться.

Сразу после приветствия — не доклад, а сказка. Точнее, настоящая постановка, которую сыграли сами дети. Малыши из четырёх возрастных групп показали, как встречали зимние праздники в старину. Без вычурных костюмов и глянца — с искренностью, которая цепляет. Кто-то колядовал, кто-то водил хороводы, кто-то читал сказки у воображаемого камина. Зрители — взрослые, с дипломами и стажем — аплодировали стоя.

А потом начался обмен. Не сухие презентации, а живые рассказы. Воспитатели делились, как в их садах возрождают старинные обычаи. Как через народные игры объясняют детям время. Как превратить праздник в урок доброты, а не в концерт по списку. Были и проекты — например, «Колядки из прошлого», где дети собирают и разыгрывают старинные песни, найденные в архивах бабушек.

Особое место заняли выступления экспертов. Наталья Михайловна Крылова — автор программы «Детский сад — дом радости» — говорила просто, но метко:

«Дети чувствуют фальшь. А традиции — это не костюмы, это атмосфера. Её нужно создавать не раз в год, а каждый день».

Андрей Сергеевич Русаков, директор издательского дома «Образовательные проекты», добавил:

«Хороший педагог — это не тот, кто всё знает. Это тот, кто умеет удивляться вместе с детьми».

Семинар не закончился на бумаге. Участники обменялись контактами, договорились о совместных визитах в сады. Кто-то уже на следующей неделе планирует внедрить «старинный» утренник без единого танца под попсу.

Такие встречи — не просто повышение квалификации. Это вдох. Напоминание, зачем мы вообще пришли в дошкольное образование. Не ради отчётов. А ради того, чтобы дети смотрели на нас снизу вверх — с доверием, с интересом, с огоньком.

Адмиралтейский район, кажется, задаёт тон. И если так будет продолжаться — Год дошкольного образования запомнят не бюрократией, а живыми искрами в глазах и улыбками на сцене.